第一章 总 则
第一条 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》等文件精神，进一步加强学校多媒体教学管理，规范多媒体授课制度，充分发挥多媒体教学手段在课堂教学中的积极作用，切实提高教学质量和教学效果，特制定本办法。
第二条 多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同运用于教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。
第三条 多媒体教学的主要目的是增强教学内容的感染力和表现力，增加教学信息量，激发学生兴趣，提高教学质量。
第二章 多媒体教学的准入条件
第四条 多媒体课件的教学要求
（一）多媒体课件要无政治性错误，不得散布危害党、危害社会及有政治问题、违法乱纪的言论，不得传播不道德、不科学的主题内容。
（二）多媒体课件设计要遵循教育教学规律，体现专业培养目标，适应课程教学需要；多媒体课件内容应符合课程教学大纲要求，与课程教学目的相适应，结合本学科、专业特点，吸收本领域教育教学和科研最新成果，突出特色和质量，能有效调动学生的积极性和主动性。
（三）多媒体课件应形象生动展现教学重点和难点，信息量适中，有助于学生对教学内容的吸收和理解，解决教学过程中用文字和语言难以表述的内容。应根据课程需要进行课件设计，做到画面清晰，动画连续，文字醒目，配音标准，切合教学主题，整体风格协调、操作简便、运行稳定。
（四）多媒体课件的设计要与实际教学情况相结合，与学校教学需求以及人才培养方案的培养目标相适应。
（五）以下形式的多媒体课件不允许进入课堂教学：有科学性错误和严重的文字错误；教学体系不规范、不完整，资料不丰富，结构不严谨，不切合课件主题；播放、演示的内容与教学无关；教学理念陈旧，互动性不强，不适应教学实际需要等。
第三章 多媒体教学的规范要求
第五条 教师在课堂教学中要用语文明，语言规范，引导、培养学生正确的核心价值观，确保课堂风清气正。
第六条 教师在课前要精心备课，设计好讲授内容和多媒体显示相配合的教案，做到“胸有成竹”；每门课授课前，要熟悉多媒体教室的设备、所装软件、操作方法；上课时提前进入教室，检查调试设备，保证多媒体课件正常运行；一旦出现停电、设备故障等情况不能停课，应坚持用粉笔板书，照常讲课。
第七条 如无特殊情况，授课教师应采用站立式授课，尽量使用激光笔等设备远距离控制，积极开展师生互动教学。
第八条 鼓励教师进行教育教学改革与创新研究，鼓励慕课、翻转课堂等新兴教学模式的开展。
第四章 多媒体教学的组织管理
第九条 各教学单位负责本单位多媒体课程授课资格的审核、课件评审、教学过程检查、多媒体教学研究等工作。根据学校多媒体课件的教学要求，每学期末，各教学单位组织对下一学期要使用的教学课件进行评审，经评审合格的多媒体课件才能投入教学使用。
第十条 学校教学管理部门负责多媒体教学质量的监控。监控过程中，如发现有不符合学校多媒体教学要求的课件及行为，将反馈至教师本人和教师所在教学单位并督促整改。如该课程整改不力，将停止该课程及任课教师的多媒体教学使用资格。
第十一条 教务处负责多媒体教学课程安排及调度，对各教学单位反馈的多媒体教学问题进行及时处理。
第五章 附 则
第十二条 本办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。
