一、课程建设总体要求
（一）教学资源：根据教学目标、专业特点、学生认知规律及教学方式，科学规划在线学习资源，课程设计和内容呈现体现以学习者为中心，符合学习者移动学习和混合学习的需求。每门课程应有教师简介、课程简介、教学大纲、教学课件、教学视频、在线作业、在线题库和答疑讨论等。
（二）教学应用：在线学习平台网址（http://202.201.128.248:81/meol/homepage/common/）。教师应充分利用宁夏大学网络教学综合平台，围绕教学目标精心设计教学活动，开展在线学习与课堂教学相结合，线上线下融合的混合学习实践。
二、课程资源建设要求
（一）栏目设计
结合课程特点，科学设计在线课程各个栏目，建设以学习者为中心，符合学生学习习惯的在线学习资源。“课程学习”栏目要以章节（或项目、或专题）为单元组织学习资源，每章节（或项目、或专题）下应展示本章的课前基础、教学视频、教学课件、作业、单元测试、拓展知识等资源，以利于学生的在线学习。
建议栏目：课程信息、课程通知、课程学习、答疑讨论、课程问卷、在线测试等。
（二）教学资源
1.课程信息：
（1）课程组教师简介：课程组教师自我介绍，300字以内；
（2）课程简介：1000字以内，阐明课程内容框架，学习要求，学习的意义等，激发学生学习兴趣；
（3）教学大纲：按学校规范的教学大纲标准执行；
（4）教学日历：当期课表（含周次、日期、节次、地点等信息）；
（5）学习要求：课程考核要求；平时成绩与期末成绩的占比；平时成绩的计算依据和标准。
2.课程学习：
（1）教学课件：课程完整的教学PPT；
（2）教学视频（或微课）：推荐录制基于知识点的教学视频（微课）供学生学习，至少5个教学视频；
（3）拓展学习资源：与课程学习相关的学习资源，包括文本、图形图像、音频、视频、动画等各类资源；
（4）作业：每个单元应有相应的作业；
（5）试题库：应包含各种题型至少10套题；
（6）课程问卷：每门课应设计至少有2套问卷了解学生知识掌握情况；
（7）常见问题：每学期应整理至少10个左右常见问题，以供学生学习。
三、课程教学应用要求
开课期间，授课教师应及时发布课程信息，适时更新教学资源，应确保投入足够的时间与精力维护课程论坛、讨论区和答疑区，在线解决学生提出的疑问，以保证课程教学中的问题得以及时解决。
（一）课程通知：积极利用平台发布课程学习相关通知（5次以上）；
（二）讨论交流：每章教学内容应有在线讨论环节，对学生提出问题及时有效指导；
（三）作业布置与批阅：每章教学内容就有一次作业，供学生检验学习效果；
（四）课程问卷：设计至少有2套问卷了解学生知识掌握情况和学习效果反馈；
（五）在线测试：每门课程应提供至少2套在线测试卷供学生在线自测。
四、信息安全及知识产权保障
严格遵守国家网络与信息安全管理规范，依法依规开展教学活动。学院对课程教学资源进行审核，对讨论内容、学习过程内容实施有效监管，防范和及时制止网络有害信息的传播。重视版权和知识产权问题，构建课程内容所使用的图片、音视频等素材应注明出处。
